结局介绍:
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心远:分歧点的数量在可控范围内的时候是能够恢复风平浪静的,价值观统一之处还可以呈现仿佛一切不和都是假象的亲密状态出生于清末的熊育英,以自己的亲自经验,深感中国之积弱,并进而产生“教育救国”的头脑,终其一生,熊氏都孜孜于江西和中国的教育事业:开办小学、中学、大学,培育出一批批中国现代史上的精英人物:邹滔奋、张国焘、饶漱石…… 中国古代有“太上立德,其次立功,其次立言”之说。许多教育家在教育上都不重著书立说而更重躬行实践,熊育英即是如此。 “吾欲托之空言,不如见之行事之深切著明也”。在一生漫长的教育生涯中,熊育英虽然并未给后人留下什么教育著作和系统完整的教育头脑,然而,他却以自己孜孜砣砣,身体力行的教育实践,深刻影响着江西近现代教育的历史面目,为江西近现代教育事业的发展做出了重大孝顺。其教育业绩和影响,不仅为近代以来江西教育史上绝无仅有,纵然是在近代以后的中国,也是罕有其匹的。 更难堪的是,身为教育家的熊育英,身上具有如意恩怨、为国为民的“大侠之风”,“师侠”二字,是对他的最佳写照。通过塑造主人公熊育英的“师侠”形象,展现出一代中国教育家在中国教育现代化的道路上的艰难实验,同时,也折射出中国历史最波澜壮阔30年的大时代变迁……热播HD(高清)为您提供心远在线观看,更多影视请访问www.rebo20.com